À l’occasion du 51e anniversaire de la libération du Sud et de la réunification du pays (30/4/1975 - 30/4/2026), le Musée National d’Histoire du Vietnam (MNHV) a organisé une série de programmes d'apprentissage par l'expérience sur le thème “Réunification du pays” attirant la participation de près de 3 000 élèves. Cette activité a contribué à susciter l’amour pour l'histoire, à consolider la fierté nationale et à rapprocher l’histoire de la jeune génération.
Du 5 au 26 avril 2026, le MNHV a mis en œuvre sept programmes pédagogiques destinés aux élèves de Hanoï et de nombreuses provinces et villes dans l’ensemble du pays. Les activités organisées de manière flexible et combinant du présentiel et du distanciel, ont permis de répondre aux besoins et aux conditions d'accès variés des participants.
En moins d'un mois, cette série d'activités a touché près de 3 000 élèves, témoignant de l’attractivité croissante des modèles d'éducation de patrimoine axés sur l’innovation et centrés sur l'apprenant.
Une série de programmes éducatifs pour célébrer la fête de la “Réunification du pays” au MNHV
La diversité des formats pour renforcer l’attractivité de l’éducation à l’histoire
Les programmes sont structurés selon de différents formes tels que la visite en ligne (Tourday Online); le cours d’histoire en ligne; Rencontre et causerie thématique à l’école; le cours d’histoire destiné au groupe familial et la programme “Apprendre l’histoire en anglais”.
Parmi ces activités, la rencontre et la causerie thématique et la visite en ligne ont attiré la participation d’un grand nombre d’élèves, montrant ainsi l'efficacité d'une approche flexible dans l'éducation au patrimoine.
Des élèves participent à l’activité expérientielle avec enthousiame “Mission historique”, découvrant directement l’histoire à travers des activités interactives.
Renouveler les méthodes pour augmenter l’interaction et enrichir l’expérience des visiteurs
Le point marquant de la série d’activité réside non seulement dans l’envergure de l’organisation, mais aussi dans la nouvelle approche en matière d’éducation au patrimoine du musée. Les programmes sont conçus pour favoriser l’interactivité, permettant aux élèves à ne pas seulement d'acquérir des connaissances par l'écoute et la vue, mais encore de participer directement à la découverte de l’histoire de manière active.
En particulier, les programmes “Visite en ligne et cours d’histoire en ligne” ont intégré des applications technologiques telles que les images à 3600; des vidéos qui racontent l'histoire des artefacts; des cartes interactives et des questions et des jeux de découverte. Grâce à cela, chaque cours devient plus visuel, vivant et attrayant.
Ce format également d'élargir l'accès au patrimoine pour les élèves venant de régions éloignés ou les écoles n'ayant pas la possibilité d'organiser des visites directes au musée.
Des élèves de l’école primaire Hoang Van Thu (province de Thai Nguyen) participent au programme “Visite en ligne” sur le thème “ l’épopée de la réunification” Introduire l’histoire à l’école, diffuser des valeurs issues de la pratique
Outre les programmes en ligne, les activités “Rencontre et causerie thématique à l’école” menées dans les écoles continuent d’apporter des résultats positifs. Grâce à une approche accessible, combinant des documents et des images visuelles, des événements historiques recréés de manière vivante, facilitent l’approche et la mémorisation pour les élèves.
C’est également une manière pour le musée d’introduire activement l’histoire à l’école, contribuant à l’innovation des méthodes pédagogiques traditionnelles.
Des élèves participent au programme “Cours d'histoire” au MNHV.
Des élèves de l'école primaire Dong Da (Hanoï) participent au programme de rencontre et causerie thématique “l’Épopée de la réunification”. En parallèle, le programme “le cours d’histoire” destiné au groupe familial continue d'être maintenu et développé, devenant une activité expérientielle familière qui attire l'attention des parents et des élèves pendant les week-ends et les jours fériés.
Apprendre l’histoire en anglais: une approche adaptée aux tendances de l’intégration
Dans le cadre de cette série d'activités, le programme “Cours d'histoire en anglais” est mis en œuvre à titre pilote en collaboration avec le club d'anglais Ho Guom. Il s'agit d'un modèle préliminaire qui montre des résultats positifs, répondant aux besoins d'apprentissage de plus en plus diversifiés des élèves.
En plus d'accéder aux connaissances historiques, les élèves ont l'occasion de perfectionner leurs compétences linguistiques, oratoires et leur pensée critique dans un environnement d'apprentissage moderne. De ce fait, l’histoire n'est pas seulement un contenu d'apprentissage, mais devient également une passerelle contribuant à promouvoir la culture vietnamienne dans le contexte de l'intégration internationale.
Des élèves participent au programme “Apprendre l'histoire en anglais” sur le thème “L'épopée de la réunification” avec le professeur natif et le personnel éducatif Transmettre la passion de l'histoire aux jeunes
La série de programmes d'éducation par l’expérience pour célébrer le 51e anniversaire de la libération du Sud et de la réunification du pays continue à affirmer le rôle pionnier du MNHV dans l'innovation des activités d’éducation au patrimoine.
Grâce à des formes d'organisation flexibles, un contenu varié et des approches modernes, l’histoire ne se résume plus à des connaissances figées, mais devient une expérience vivante, proche et riche en émotions. Ainsi, cela contribue à nourrir la fierté nationale, le sens des responsabilités, l'aspiration à perpétuer les traditions chez les jeunes générations d'aujourd'hui.
Des élèves saluent le drapeau et prennent des photos souvenirs au MNHV à l’occasion du 51e anniversaire de la fête de la “Réunification du pays”.